简而言之:
随着州和地区的教育部长们正在谈判一项新的为期十年的资助协议，ABC正在推出一系列调查我们学校的现状和未来的节目。
公立学校每年仍有大约50亿美元的资金缺口。
接下来是什么?
距离谈判结束只有几周的时间了，部长间的冲突似乎越来越严重。如果不能达成协议，将维持现状。
位于悉尼西南部的Ambarvale高中是澳大利亚最弱势的学校之一。
这里感觉与几条收费公路之外富裕的CBD郊区那些著名的、享有特权的私立甚至公立学校相去甚远。
对于许多安巴维尔的学生来说，也许也是这样，他们一生中从未旅行过那么远。
“学生们可能没有去过歌剧院。你可能没有看过音乐剧，你可能没有去过剧院，”校长路易斯·巴诺特-克莱门特说。
“其他孩子和年轻人得到的东西太多了，因为他们的家庭负担得起。”
但这并不是说学校社区不会因为教育的变革力量而感到富有。
巴诺特-克莱门特说，每年在安巴瓦尔，学生们都会成为家里第一个完成高中学业的人。
“我们每年都在打破这个循环。我们正在彻底改变整整一代人的轨迹。
“这是一种召唤。我认为这是非常重要的社会工作，显然也是教育工作。”
校长本人是家里第一个上大学的人，为了让骄傲的父母高兴，她选择了法律专业。
“我真的一点也不喜欢，”她说。
“学生们有一种竞争和一种狗咬狗的心态 ，还有一种真正的阶级意识。”
她在公共教育领域找到了自己的使命。她热情地相信自己的使命。
她的信念经常受到资金短缺的考验，这意味着改变生活的机会是限量供应的，而不是为所有学生提供机会。
巴诺特-克莱门特表示:“我的工作是确保我们正在朝着一个公平和平等的社会努力。”
“不得不做出这些选择破坏了我对公共教育的绝对信念，因为我们想要缩小这些差距。”
“它让我夜不能寐。”
本周令人震惊的NAPLAN结果显示，三分之一的澳大利亚学生没有达到最低期望，这再次凸显了我们教育政策的失败。
根据大卫·冈斯基(David Gonski) 2011年发表的具有里程碑意义的学校评估报告的建议，这场资金之争本应在十多年前结束。
它设计了一种复杂的计算方法，称为学校资源标准(SRS)，以估计每所学校需要多少公共资金来满足学生的教育需求。
如今，几乎所有的私立学校都达到了Gonski的最低资助目标，40%的学校被超额资助了32亿美元。
这意味着他们从纳税人那里得到的比达到最低标准所需的还要多。
政府正在慢慢收回这笔资金，到2029年，这些学校将停止获得额外的资金。
为澳大利亚64%的学生提供教育的公立学校，每年仍然缺少50亿美元——大约是其最低估计需求的5%。
“在目前的安排下……我们的孩子在公立学校每年损失1000多美元。我晚上真的睡不着，”新南威尔士州教育部长Prue Car说。
各州和英联邦目前在谁将为缺失的5%买单的问题上陷入僵局，这是一项新的长达十年的资助协议——《更好和更公平的学校协议》(Better and fair Schools Agreement)的一部分。
到目前为止，西澳大利亚州和北领地已经签署了英联邦的提议，它将支付5%的一半。
其他州则表示，只有联邦拥有弥补资金缺口的收入基础，他们希望联邦能贡献全部资金。
联邦教育部长贾森·克莱尔警告说，如果9月份之前没有达成协议，各州就有可能一无所获地离开。
卡尔表示:“(克莱尔)似乎一直在威胁撤资。”
“我不确定这是不是虚张声势……因为我认为，这是一个相当离谱的建议，我想我的(州际)同事可能也会这么说。”
克莱尔表示，英联邦已提出填补贡斯基缺口的一半。
如果不能达成协议，现状将保持不变——联邦支付20%的公立学校成本，各州负责填补所有缺口。
“联邦已经向各州提供了20%的公立学校资金，这是有保证的。我希望为新南威尔士州的公立学校提供更多资金。”
“作为新南威尔士州公共教育的骄傲产物，我知道它有多重要，我已经向新南威尔士州政府提供了41亿美元的额外拨款，用于公立学校。”
联邦政府在上次选举中抱着全额资助公立学校的愿望。教师工会已经开始在克莱尔的选举办公室外抗议。
澳大利亚教育联盟全国主席Correna Haythorpe说:“我们看到教师队伍长期短缺，我们的课程不得不合并，我们的学生需要额外的帮助，但由于政府未能提供这笔资金，他们得不到帮助。”
“我们的成员已经受够了。他们准备采取行动。他们准备让政客们负起责任，我们现在要在下届联邦选举之前就这个问题展开竞选活动。”
由于联邦反对党明确表示，他们不认为资金是一个主要问题，而竞争激烈的联邦选举迫在眉睫，谈判的利害关系很高。
作为一个国家，我们想要什么?
在远离权力走廊的Ambarvale高中，他们并不真正关心钱从哪里来。
11年级学生艾米·黑尔(Amy Hale)是该校学生渴望、动力和足智多谋的象征。
学校认识到她对食品技术的热情，为她报名了咖啡师培训。她现在在当地的面包店有一份临时工。
“我负担不起，”艾米说。“这是一门非常昂贵的课程，学校承担了全部费用。”
这些技能将帮助艾米养活自己，同时实现她成为家里第一个上大学的人的梦想。
之后，她想回到Ambarvale教授食品技术。
她称赞学校为她提供了通往被拒之门外的世界的入口。
艾米说:“我告诉校长我非常喜欢芭蕾，所以她组织了一次去歌剧院的短途旅行，我看到了《罗密欧与朱丽叶》。”
“我认为，因为学校能够给我这么多机会，它真的帮助我成长为一个人，并弄清楚我离开后想做什么。”
巴诺特-克莱门特女士说，她梦想着有一天，她不再需要挑选哪些学生，她可以为他们提供公平的竞争环境。
毕竟，这是公共教育的承诺。
“作为一个国家，我们想要什么?我们想要一个所有年轻人都有权接受同等质量教育的国家吗?”巴诺特-克莱门特说。
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